ещё один гвоздь в эцих матстата

(студентка-психолог, 3 курс)
- Вот выборки замеров поголовья аистов и рождаемости в деревне Гадюкино. Требуется рассчитать, насколько тесно связаны друг с другом эти величины.
- Тесно - это у нас корреляция, да?
- Да.
- Ой, а я формулу не помню.
- Возьмите справочник и посмотрите.
Открывает страницу с формулой Пирсона и начинает списывать.
- А почему вы решили, что здесь можно считать корреляцию Пирсона?
- Но ведь это же корреляция...
- Прочтите внимательно, для каких величин предназначен этот коэффициент.
- Так... Нормально распределённые...
- Хорошо. Стало быть, перед расчётом мы должны убедиться, что наши величины распределены нормально. Как нам это сделать?
Заметно оживляясь:
- А, ну это просто! Значит, едем в Гадюкино, проходим по домам, проводим опрос и выясняем, в каких домах у них гнездятся аисты, а в каких рождаются дети. Ну и дальше смотрим, нормально ли они распределяются.